三、說教法鑒于本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，主要采取了以下教學(xué)方法：1、現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)法：充分利用多媒體教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)。如：以狼來了的故事導(dǎo)入，講授“猴子吃桃”時(shí)用課件出示吃的過程，這不僅吸引了學(xué)生的注意力，還調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2、創(chuàng)設(shè)生動的生活情境，提供豐富的生活化材料,喚起學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)，如猜硬幣、觀察直尺的教學(xué)環(huán)節(jié)。3、采用口頭表揚(yáng)，學(xué)生鼓勵，等方式組織課堂教學(xué)。 四、說教學(xué)過程（一）情景引入，揭示課題師：今天老師給大家講講《狼來了》的故事。（播放動畫課件） 第一次放羊娃喊：“狼來了”，村里有3個(gè)人扛著鋤頭匆匆跑來幫助放羊娃，教師指導(dǎo)學(xué)生用3來表示；第二次放羊娃喊：“狼來了”，村里有3個(gè)人扛著鋤頭匆匆跑來幫助他，教師指導(dǎo)學(xué)生用3來表示；第三次放羊娃喊：“狼來了”，村里頭再也沒有人來幫助他.問題：沒有人我們用什么來表示呢？當(dāng)有學(xué)生回答用0來表示的時(shí)候，教師給與肯定，從而引出本節(jié)課題：0的認(rèn)識（板書課題）